معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس با بیان اینکه تعطیلات تأثیر منفی در روند آموزشی دارد، گفت: برنامه آموزشی ۱۲۰روزه ارتقای نمرات کتبی امتحان نهایی دانش‌آموزان در دستور کار اداره‌کل قرار گرفته است‌. یزدان دشتیان دیروز، ۲۹ بهمن‌ماه در گردهمایی معاونین، کارشناس مسئولان و کارشناسان آموزش‌متوسطه سراسر استان، در باشگاه فرهنگیان شیراز، اظهار کرد: تعطیلاتی که اتفاق می‌افتد تأثیر منفی در روند آموزشی دارد لذا باید برای جبران آن باید برنامه‌ریزی شود. وی ادامه داد: در راستای افزایش نمرات کتبی امتحان نهایی، برنامه آموزشی ۱۲۰روزه ارتقای نمرات کتبی نهایی دانش‌آموزان در دستور کار اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس قرار گرفته است‌.
دشتیان با بیان اینکه مقوله تربیت بستری برای آموزش است و ۲ اصل تربیت و آموزش در نظام تعلیم‌و‌تربیت، مکمل یکدیگر هستند، افزود: سمت‌ها امانت‌هایی هستند که افراد باید به خوبی از آن محافظت کنند و انتخاب مسئولان باید از بین کسانی باشند که در امانت‌داری زبانزد مردم باشند. اخلاق از مهم‌ترین اصول در انتخاب مدیران است لذا معلمان همچنان از نظر اخلاقی معتمدترین قشر جامعه هستند. معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس با بیان اینکه همراهی و همدلی یک مدیر با سایر مجموعه زمینه موفقیت را فراهم می‌کند، اظهار کرد: یک مدیر نباید با تحکم با زیردستان برخورد کند. وی ادامه داد: برنامه‌هایی که در آموزش‌وپرورش ارائه می‌شود معمولاً به‌صورت متمرکز و یکسان است بنابراین همان برنامه‌ای که برای آباده در شمالی‌ترین نقطه فارس ارائه می‌شود برای لارستان در جنوبی‌ترین نقطه استان نیز ارائه می‌شود. دشتیان افزود: هرچند استان فارس در کسب رتبه تک‌رقمی در کنکور سال گذشته به رده پنجم کشور ارتقا یافت اما این استان با ویژگی‌های منحصر‌به‌فردی که دارد باید جایگاه بالایی در کشور داشته باشد.
معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس، گفت: توجه ویژه رئیس‌جمهور به آموزش‌وپرورش در دولت وفاق ملی، بسیار ارزشمند و یک فرصت کم‌نظیر برای نظام تعلیم‌و‌تربیت است.
وی اظهار کرد: براساس اصل مسئولیت، ضروری است روش‌های آموزشی‌وپرورشی که به‌کار می‌بریم بتواند جایگاه دانش‌آموز را از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب ارتقا دهد. معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس، افزود: در ارزیابی عملکرد ادارات آموزش‌وپرورش در حوزه متوسطه، شاخص‌های کمی نیز در کنار شاخص‌های کیفی مهم و موردتوجه خواهد بود.
نیروی انسانی و فضای موردنیاز ۲ شاخص مهم در راه‌اندازی مدارس است
رئیس اداره دوره اول متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس نیز در این نشست اظهار کرد: هویت‌یابی، استعدادیابی و هدایت تحصیلی شغلی ۳ مأموریت مهم آموزش‌وپرورش در دوره اول متوسطه است، لذا جشنواره نوجوان خوارزمی با ۱۳ محور به تحقق مأموریت سه‌گانه کمک می‌کند.محمدصادق بشارت‌نیا افزود: مرحله مدرسه‌ای جشنواره نوجوان خوارزمی، مهم‌ترین است و این مرحله باید با جدیت تمام برگزار شود. وی ادامه داد: مرحله یازدهم جشنواره نوجوان خوارزمی در مدارس آغاز شده است و با برگزاری مرحله کشوری و نهایی در تیرماه، دانش‌آموزان برگزیده این جشنواره معرفی می‌شوند. بشارت‌نیا تصریح کرد: طرح گلستان زندگی ازجمله برنامه‌هایی است که در دوره اول و دوم متوسطه نظری در مدارس فارس در حال اجراست. وی تصریح کرد: تأسیس مدارس جدید از اردیبهشت تا اواسط تیرماه هر سال انجام می‌شود و نیروی انسانی و فضای موردنیاز ۲ شاخص مهم در راه‌اندازی مدارس جدید است.
ارائه طرح «سه‌نما» در آسیب‌شناسی نقاط‌ضعف دانش‌آموزان
رئیس اداره دوره دوم متوسطه نظری اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس نیز در ادامه این نشست اظهار کرد: در راستای توانمندسازی مدیران با برنامه‌محوری و تعیین چشم‌انداز، برنامه‌هایی همچون؛ نظارت بر اجرای برنامه تا پایان شهریورماه، برنامه‌ریزی در چارچوب نبض آموزش ماهانه، نظارت نیمایی؛ با تشکیل تیم‌های ارزیابی و تدوین برنامه زمان‌بندی و اجرای طرح‌های تجربه‌گردانی در سطوح مدرسه و منطقه را سطح استان، در دستور کار قرار دارد.
یونس غلامی افزود: علی‌رغم ارتقایی که در سطح نمرات امتحان نهایی در سطح کشور در خرداد سال ۱۴۰۳ شاهد بودیم اما نمرات ما همچنان در برخی دروس و برخی از انواع مدارس، از میانگین کشوری پایین‌تر است که نیاز به برنامه‌ریزی دقیق‌تر و تلاش بیشتری دارد، لذا برنامه ۱۲۰روزه ارتقای نمرات کتبی نهایی در این راستا پیش‌بینی شده است. وی ادامه داد: اجرای طرح «سه‌نما»، که شامل امتحانات تشریحی هماهنگ کشوری، استانی و منطقه‌ای می‌شود، اقداماتی مانند شناسایی دروس هدف، طرح سؤال، اجرا و تحلیل نتایج، آسیب‌شناسی نقاط‌ضعف و ارائه راهکار را دنبال می‌کند.
ضرورت مهارت‌آموزی در بین دانش‌آموزان
رئیس اداره فنی‌حرفه‌ای و کاردانش اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس نیز اظهار کرد: اغلب شغل‌های موجود در جامعه نیازمند مهارت‌آموزی است، لذا اگر این مهارت‌آموزی در دوران دانش‌آموزی محقق شود قطعاً مشکلات اشتغال در جامعه بسیار کاهش می‌یابد.
یحیی علیرضاپور افزود: ۵۸۴ هنرستان فنی حرفه‌ای و کاردانش در استان فارس وجود دارد که از این تعداد ۲۵۶ واحد فنی حرفه‌ای و تعداد ۳۲۸ هنرستان کاردانش هستند. وی ادامه داد: در هنرستان‌های فارس، گروه‌های رایانه، برق، مکانیک، معماری، حسابداری و طراحی‌دوخت بیشترین هنرجوها را پوشش داده‌اند. علیرضاپور تصریح کرد: در راستای تقویت رشته‌های مهارتی و توسعه هنرستان‌ها تعداد ۱۰ هنرستان جوار کارخانه، را در استان فارس ایجاد کردیم و بیش از یک‌صد رشته محل جدید در هنرستان‌های استان راه‌اندازی شد. همچنین ۲نوبته کردن هنرستان‌ها و تکمیل ظرفیت ۲ راهکاری است که برای توسعه رشته‌های مهارت‌آموزی پیشنهاد می‌شود.
رئیس اداره فنی‌حرفه‌ای و کاردانش اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس گفت: در راستای توسعه متوازن رشته‌های تحصیلی و تقویت رشته‌های مهارتی، از ۳۷ درصد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به بیش از ۴۵ درصد در سال تحصیلی سال جاری ارتقا داده‌ایم. وی بیان کرد: ارتقای درصد توسعه متوازن به بالای ۵۰ و نیم درصد، تا پایان برنامه هفتم توسعه از اهداف تعیین شده آموزش‌وپرورش فارس است.
مسئول پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی استان فارس نیز اظهار کرد: آغاز پژوهش از سنین دانش‌آموزی بسیار مهم و ارزشمند است لذا در این راستا پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی استان زمینه فراگیری علوم نوین و انجام پژوهش‌ها را برای دانش‌آموزان فراهم کرده است.
صدیقه فراحی افزود: در پنجمین دوره جشنواره علمی-پژوهشی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی، بیش از ۵۶هزار دانش‌آموز مشارکت داشتند و استان فارس توانست رتبه اول کشور را از آن خود کند. وی تصریح کرد: از هم‌اکنون ششمین دوره جشنواره علمی-پژوهشی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی، در پژوهش‌سراهای و مدارس استان در حال اجراست لذا دستورالعمل‌های مربوط به ادارات آموزش‌وپرورش سراسر فارس ارسال شده است. رئیس اداره تکنولوژی و گروه‌های آموزشی دوره متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس نیز گفت: گروه‌های آموزشی در دوره متوسطه اول ۲هزار و ۷۰ ساعت، در متوسطه دوم ۲هزار و ۵۷۰ ساعت، فنی‌حرفه‌ای ۴۵۰ ساعت و کاردانش ۴۵۰ ساعت در هفته در سراسر استان فعالیت دارند. رضا روئین‌تن افزود: ۱۳ دبیرخانه کشوری داریم که جزو دبیرخانه‌های موفق کشور هستند و تعداد ۱۲۱ نفر در این دبیرخانه‌ها فعالیت می‌کنند. همچنین در سال تحصیلی جاری، گروه‌های آموزشی دوره دوم متوسطه تاکنون ۱۹ بازدید از مدارس استان انجام داده‌اند. به گزارش ایسنا به نقل از اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش‌وپرورش فارس: در حاشیه این گردهمایی از تعدادی معاونین آموزشی مناطق و شهرستان‌های استان نیز تجلیل شد.