آزمون عدالت، اخلاق و آینده‌سازی، روزنامه شیراز نوین
میثم محجوبی- شیرازنوین
meisammahjoobi@gmail.com
در آستانه دوران جدید، آموزش و پرورش فارس با سه مطالبه بنیادین روبه‌روست: گسترش عدالت آموزشی، بازگشت به اخلاق و آماده‌سازی نسل آینده برای موج فناوری. اما آیا این نهاد سنگین آمادگی لازم برای اجرای این امور را دارد؟
آموزش و پرورش فارس از روز شنبه و برگزاری مراسم تودیع فرشید قاسمی و معارفه رسمی محسن کلاری، وارد فصل تازه‌ای شد؛ با مدیری تازه‌نفس و دغدغه‌هایی آشنا: عدالت آموزشی، هوش مصنوعی، مهارت‌آموزی و اخلاق. اما در میان این واژه‌‌های دهان‌پرکن، یک مطالبه ساده و جدی هست که بی‌پرده باید گفت: مردم فارس از آموزش و پرورش عدالت می‌خواهند؛ نه فقط در حرف، بلکه در مدرسه محله‌‌شان، در معلم دلسوز، در کلاس خلوت و در آینده فرزندشان.
تغییر مدیرکل آموزش و پرورش فارس شاید در ظاهر یک جابه‌جایی اداری باشد، اما وقتی چهار مسئول رده‌‌بالا از وزارتخانه تا استانداری این انتصاب را فرصت راهبردی توصیف می‌کنند، یعنی چشم‌ها به سمت یک نهاد حساس برگشته است؛ نهادی که سنگ بنای آینده است، اما سال‌هاست خودش درگیر بن‌بست‌های مالی، ضعف برنامه‌ریزی و کم‌توجهی اجتماعی است.
عبدالرضا فولادوند، معاون وزیر آموزش و پرورش، در آیین تکریم و معارفه با صراحت گفت که توسعه عدالت آموزشی و تقویت مدارس دولتی، اولویت نخست دولت است. وعده‌هایی مثل پرداخت بدهی فرهنگیان، تشکیل ۱۶ کارگروه، جلسات هفتگی وزیر درباره آسیب‌های اجتماعی، حتی بازگشت نیروهای کنارگذاشته‌شده بر اساس رأفت اسلامی، همه نشان از نوعی بازگشت به اصل دارند؛ بازگشت به مردمی که آموزش و پرورش را نه به‌عنوان یک اداره، بلکه به‌عنوان امانت‌دار فرزندانشان می‌شناسند.
اما چرا همه‌چیز به عدالت گره خورده؟ چون سال‌هاست که شکاف بین مدارس دولتی و غیردولتی، به شکاف طبقاتی تحصیلی تبدیل شده است. چون در برخی روستاها هنوز سقف کلاس‌ها چکه می‌کند و در برخی محله‌ها معلم ریاضی با پاره‌وقت و اضافه‌کاری می‌آید. توسعه بدون آموزش باکیفیت، سرابی بیش نیست.
از طرفی دیگر، حجت‌الله رضایی، معاون سیاسی استانداری فارس، ماجرا را از زاویه‌ای دیگر دید؛ از زاویه قدرت! او گفت که یکی از منابع مهم قدرت ایران، پشتیبانی مردم از نهاد تعلیم و تربیت است و در جهان جدیدی که به گفته او، انقلاب هوش مصنوعی با سرعت سرسام‌آوری می‌تازد، هر جامعه‌ای که در آموزش عقب بماند، نابود می‌شود. به همین خاطر است که مسئولان، امروز از هوش مصنوعی حرف می‌زنند؛ نه صرفاً به‌عنوان ابزار، بلکه به‌عنوان زلزله‌ای که اگر جدی‌اش نگیریم، ستون‌های نظام آموزشی را فرو می‌ریزد.
اینجا همان نقطه‌ای است که انتظارات مردم با حرف‌های مسئولان تلاقی می‌کند: «می‌خواهیم فرزندانمان برای آینده آماده باشند؛ نه فقط برای امتحان نهایی.» محسن کلاری، مدیرکل جدید که خود سابقه‌ای در حوزه فناوری اطلاعات دارد، همین نگاه فناورانه را در اولویت خود دانست. اما مهم‌تر از آن، تأکید او بر سه‌گانه اخلاق، همدلی و ارزش‌های انسانی بود؛ یادآوری خوبی است در زمانی که گاه کلاس‌های درس، جای تربیت را به رقابت می‌دهند و فضای مدرسه میدان استرس و آزمون شده است. کلاری با اشاره به نقش خانواده‌ها، صراحتاً گفت که آموزش و پرورش بدون مشارکت والدین به جایی نمی‌رسد. این یعنی نگاهی تازه‌تر به ارتباط خانه و مدرسه؛ نگاهی که سال‌ها زیر آوار بخش‌نامه‌ها، ویرایش کتاب‌ها و آزمون‌های بی‌پایان گم شده بود.
اکنون سؤال اینجاست: در دوره جدید مدیریت آموزش و پرورش فارس چه انتظاری داریم؟ پاسخ پیچیده نیست:
اول: عدالت آموزشی واقعی؛ نه فقط در شهر شیراز، بلکه در حاشیه‌ها، در داراب و لار و اقلید و رستم.
دوم: آموزش مهارت‌محور و فناورانه که دانش‌آموز را برای فردای متفاوت آماده کند.
سوم: احیای جایگاه معلم؛ نه فقط با حقوق و مزایا، بلکه با احترام، انگیزه و امنیت شغلی.
چهارم: مدرسه‌ای اخلاق‌محور؛ که دانش‌آموز در آن بیشتر انسان بار بیاید، تا یک حفظ‌کننده صرف فرمول‌ها! آموزش و پرورش فارس با سابقه‌ای تمدنی و نیروی انسانی جوان و متعهد، ظرفیت تحقق این اهداف را دارد؛ اما به شرطی که شعارها راه را برای اقدام باز کنند؛ نه اینکه به خاکستری روی انتظارات تبدیل شوند.
تاکنون نظری برای این خبر ثبت نشده است!
ثبت نظر جدید
خبرهای تصادفی روزنامه شیراز نوین