۱۶۲ ایده نوین معلمان ابتدایی برای تحول در آموزش و یادگیری
جوانه‌های خلاق در مدارس فارس

معاون آموزش ابتدایی آموزش‌و‌پرورش فارس:  آثار برگزیده جشنواره اصلاح روش‌های آموزش، نماد ابتکار و نوآوری در کلاس‌های درس فارس

به گفته معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش فارس، یک‌هزار و ۴۳۲ معلم دوره ابتدایی فارس با هدف روزآوری روش‌های تعلیم‌و‌تربیت‌، آثار خود را به مرحله استانی جشنواره اصلاح روش‌های آموزش و تحول در محیط‌های یادگیری دوره ابتدایی ارسال کردند و پس از داوری‌های تخصصی، ۱۶۲ اثر برگزیده به مرحله استانی راه پیدا کرد. ژیلا حیدری روز چهارشنبه در‌این‌خصوص گفت: هدف اصلی جشنواره اصلاح روش‌های آموزش و تحول در محیط‌های یادگیری دوره ابتدایی، ایجاد تحول در محیط‌های یادگیری، ارتقای کیفیت آموزشی و ایجاد فضای هم‌افزایی میان معلمان خلاق است. او با اشاره به تأکید رئیس‌جمهور بر ضرورت تحول در روش‌های آموزش، اظهار کرد: سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش نیز بر اصلاح و به‌روزآوری روش‌های تعلیم‌و‌تربیت با تأکید بر روش‌های فعال، گروهی و خلاق تأکید کرده است.
معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش فارس افزود: جشنواره اصلاح روش‌های آموزش و تحول در محیط‌های یادگیری دوره ابتدایی نیز در همین مسیر برگزار شده و در مرحله نخست، معلمان استان ۲هزار و ۸۶۴ اثر را در سامانه ثبت کردند که پس از داوری آثار، از این شمار ۱۶۲ اثر برگزیده به مرحله استانی راه یافت. حیدری عنوان کرد: این آثار در قالب ۱۰ عنوان درسی فارسی، ریاضی، علوم، هدیه‌های آسمانی، قرآن، مطالعات اجتماعی، تربیت‌بدنی، هنر، تفکر و پژوهش، و کار و فناوری ارائه‌شده‌ و شامل نمونه‌هایی از تجربه‌های تدریس، طراحی آموزشی، شیوه‌های مشارکتی و به‌کارگیری فناوری‌های نو در یادگیری هستند.
او با بیان این‌که هیئت داوران متشکل از سرگروه‌های آموزشی و گروهی از مدیران و معلمان مجرب است، اعلام کرد: داوری مرحله استانی از هفته سوم تیرماه آغاز شده و به‌صورت مجازی و حضوری درحال برگزاری است. معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش فارس گفت: هیئت داوران در این مرحله، از هر عنوان درسی، یک اثر را به‌عنوان برگزیده نهایی انتخاب و به مرحله کشوری معرفی می‌کنند. حیدری اظهار کرد: برگزاری این جشنواره و دیگر برنامه‌های هم‌اندیشی و گردهمایی‌های یادگیری معلمان، می‌تواند نقش مؤثری در ارتقای کیفیت آموزش و افزایش مشارکت دانش‌آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری داشته باشد.