معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش از تدوین الگوهای تحول پرورشی دانش‌آموزان خبر داد و تأکید کرد: این دوره‌ها بر اساس ایده‌های شهیدان رجایی و باهنر و نیازهای نسل جدید طراحی شده است، به‌گونه‌ای که هویت ملی و مشارکت فعال دانش‌آموزان در تشکل‌ها تقویت شود.
صادق حسین‌زاده ملکی روز چهارشنبه ۲۱ آبان در سفر به شیراز و دیدار با نماینده ولی‌فقیه در استان فارس و امام‌جمعه شیراز، اظهار کرد: مصمم هستیم در این زمان به‌تدریج الگوهای فعالیت‌های پرورشی را ترسیم کنیم و دوره‌های تحولی برای دانش‌آموزان ایجاد کنیم که همسو با ایده‌های شهیدان رجایی و باهنر و متناسب با نیازهای روز نسل جدید باشد.
وی افزود: برای رشد دانش‌آموزان باید به آن‌ها میدان داد؛ به همین منظور الگویی را در قالب طرح «نقشینه» تدوین کرده‌ایم. حسین‌زاده ملکی تصریح کرد: فعال کردن نقش دانش‌آموزان در تشکل‌های مختلف از‌جمله بسیج، اتحادیه انجمن اسلامی، سازمان دانش‌آموزی و سایر مجموعه‌ها، اولین هدف جشنواره نقشینه است.
وی در ادامه با اشاره به جنگ ۱۲‌روزه گفت: آموزش‌وپرورش هم‌زمان سه جلد کتاب با موضوع جنگ اخیر تولید کرده است و همچنین بسته‌ای آموزشی نمایشگاهی درباره مواضع کشور در جنگ دوازده‌روزه تدوین شده است.
معاون وزیر آموزش‌وپرورش افزود: بر اساس این تولیدات، ادبیات و نوع فعالیت‌های هر دوره تحصیلی طراحی شده است تا هویت ملی و هویت جنگ 12‌روزه به دانش‌آموزان منتقل شود.
وی تصریح کرد: محتواهای آموزشی با عناوینی مانند: «چرا به فناوری هسته‌ای نیازمندیم»، «ایستادگی مردم در برابر دشمن»، «سیلی ایران به اسرائیل» و موارد مشابه، در معاونت پرورشی و فرهنگی تدوین و تولیـد‌شده و در حال ارسال به مدارس است.
حسین‌زاده ملکی درباره تدوین الگوی تحول در حوزه پرورشی گفت: این موضوع در دستور کار وزارتخانه است و در این راستا نیازمند ایده‌ها و پیشنهادات صاحب‌نظران، به‌ویژه ائمه‌جمعه، هستیم. وی در ادامه افزود: وزیر آموزش‌وپرورش نماز را به‌عنوان اولویت اول برنامه‌های وزارتخانه اعلام کرده‌اند و برنامه‌هایی در این زمینه در دستور کار داریم.
معاون وزیر آموزش‌وپرورش همچنین درباره اعتکاف دانش‌آموزی تصریح کرد: اولویت ما برای اعتکاف ابتدا مسجد، سپس مدرسه و بعد محله است و امیدواریم استان فارس در الگوهای تحول پرورشی همچون گذشته پیش‌رو باشد.
نماینده ولی‌فقیه در استان فارس و امام‌جمعه شیراز نیز در این دیدار با تأکید بر اهمیت ایجاد انگیزه در متولیان تربیت، 
اظهار کرد: «بسته‌های آموزشی که در قالب برنامه تحولی پرورشی به دانش‌آموزان ارائه می‌شود، قطعاً آگاهی آنان را افزایش می‌دهد و این گام اول تحول است.
نسل امروز نیازمند ارشاد با روش‌های خوب، جذاب و به‌روز است
آیت‌الله لطف‌الله دژکام، ادامه داد: شرایط باید به‌گونه‌ای باشد که مخاطب برنامه‌های تربیتی با میل و رغبت محتواها را بپذیرد و به‌جای انباشت مطالب، دانش‌آموزان خودشان محتواها را انتخاب و دریافت کنند.
امام‌جمعه شیراز تأکید کرد: مهارت معلم این است که به دانش‌آموزان نشان دهد خود او هم دنبال حقیقت است و نباید بگوید این مطالب از بالا ابلاغ‌شـده و شما باید آن‌ها را بپذیرید.
آیت‌الله دژکام، افزود: مهارت کار تربیتی در تقویت انتخابگر بودن دانش‌آموزان است، چرا که روش‌های تحمیلی امروزه کاربردی ندارد و نوع مهارت ارتباطی با دانش‌آموزان باید دائماً بازسازی و به‌روز شود.
وی در ادامه یادآور شد: نسل‌های امروزی بسیار بچه‌های دل‌پاکی هستند که نیازمند ارشاد با روش‌های خوب، جذاب و به‌روز هستند و هرچه بیشتر روی کارهای تربیتی سرمایه‌گذاری شود، نتایج بهتری حاصل خواهد شد.
محسن کلاری، مدیرکل آموزش‌وپرورش فارس، نیز در این دیدار اظهار کرد: با توجه به مطالبات دانش‌آموزان عضو تشکل‌ها، از معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش و مدیران‌کل و مشاوران حوزه پرورشی دعوت کردیم تا از نزدیک مسائل و نیازهای پرورشی استان فارس را بررسی کنند.