به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش‌و‌پرورش فارس، مهندس محسن کلاری در گردهمایی یک‌روزه کارشناسان سوادآموزی سراسر استان در تالار ملاصدرا باشگاه فرهنگیان شیراز با اشاره به جایگاه راهبردی نهضت سوادآموزی در نظام تعلیم‌و‌تربیت، اظهار کرد: سوادآموزی تنها آموزش خواندن و نوشتن نیست، بلکه ابزاری مؤثر برای توانمندسازی فردی، ارتقای فرهنگی و توسعه اجتماعی است.
مدیرکل آموزش‌و‌پرورش فارس افزود: کارشناسان سوادآموزی نقش محوری و مهمی در شناسایی، جذب و آموزش بازماندگان از سواد را بر عهده دارند. کلاری تصریح کرد: مأموریت مهم آموزش کم‌سوادان نیازمند برنامه‌ریزی دقیق، حضور میدانی و تعامل مؤثر با نهادهای اجرایی و مردمی است.
مدیرکل آموزش‌و‌پرورش فارس با اشاره به اینکه بی‌شک سوادآموزی در تغییر مسیر زندگی افراد بسیار تأثیرگذار است، خاطرنشان کرد: تجارب و شواهد میدانی نشان می‌دهد سوادآموزی می‌تواند سرنوشت افراد و خانواده‌ها را دگرگون کند بنابراین بسیاری از سوادآموزان پس از فراگیری مهارت‌های پایه، به خودباوری بیشتر، مشارکت اجتماعی فعال‌تر و فرصت‌های شغلی پایدارتر دست یافته‌اند و این دستاوردها نقش مهمی در تقویت سرمایه اجتماعی جامعه دارد.
وی گفت: خلاقیت و نوآوری در اجرای برنامه‌های سوادآموزی امری ضروری است و موفقیت در این حوزه مستلزم عبور از شیوه‌های سنتی و استفاده از روش‌های خلاقانه، انعطاف‌پذیر و متناسب با شرایط سنی، شغلی و فرهنگی سوادآموزان است.
کلاری اذعان کرد: بهره‌گیری از آموزش‌های مهارت‌‌محور، فناوری‌های نوین و الگوهای بومی، انگیزه یادگیری را در سوادآموزان را افزایش می‌دهد.
مدیرکل آموزش‌و‌پرورش فارس با بیان اهمیت توجه به سواد‌های نوین خاطرنشان کرد: در راستای پاسخ‌گویی به نیازهای امروز جامعه و آماده‌سازی سوادآموزان برای زندگی، تلفیق آموزش‌های پایه با سواد رسانه‌ای، دیجیتال و مهارتی، امری ضروری است. معاون سوادآموزی اداره‌کل آموزش‌و‌پرورش فارس نیز گفت: کارشناسان سوادآموزی، نقش‌آفرینان خاموش اما اثرگذار در مسیر آگاهی، توانمندسازی و عدالت آموزشی هستند. دکتر رحیم کامیاب افزود: سوادآموزی تنها یک مأموریت اداری نیست، بلکه مسئولیتی اجتماعی و انسانی است که با سرنوشت افراد و آینده جامعه پیوند خورده است.
وی تصریح کرد: وقتی از سواد سخن می‌گوییم، منظور صرفاً توانایی خواندن و نوشتن نیست؛ بلکه به معنای قدرت فهم، تحلیل و انتخاب آگاهانه در زندگی است. 
کامیاب با اشاره به اینکه تحقق عدالت آموزشی بدون توجه به شرایط واقعی مخاطبان ممکن نیست خاطرنشان کرد: پراکندگی جغرافیایی، تفاوت‌های فرهنگی و مسائل اقتصادی ایجاب می‌کند که برنامه‌های سوادآموزی منعطف، بومی و هدفمند طراحی شوند.
معاون سوادآموزی اداره‌کل آموزش‌و‌پرورش فارس گفت: خلاقیت در آموزش، توجه به مهارت‌های زندگی و پیوند دادن سواد با نیازهای روزمره، می‌تواند ماندگاری یادگیری را افزایش دهد و اثربخشی برنامه‌ها را چند‌برابر کند.
وی اضافه کرد: در دنیای امروز، بهره‌گیری هوشمندانه از فناوری و ابزارهای نوین، به‌ویژه هوش مصنوعی، فرصت تازه‌ای برای توسعه سوادآموزی فراهم کرده است.
کامیاب گفت: استفاده از محتوای آموزشی متنوع، آموزش‌های ترکیبی و روش‌های نوآورانه می‌تواند مسیر یادگیری را کوتاه‌تر، جذاب‌تر و کارآمدتر سازد و این ابزارها زمانی مؤثر خواهند بود که در خدمت انسان‌محوری و کرامت سوادآموز قرار گیرند.